未来医学将用VR技术更深入地了解人体构造

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未来医学将用VR技术更深入地了解人体构造
2017年9月22
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带着VR眼镜,Jordan Holler正在专心致志地分解肌肉组织。

 

UC San Francisco第一年的医学生还没有资格触碰真的人体组织,然而VR这项新技术可以让他们有机会参与解剖过程,分解人体组织结构,之后系统可以重新还原从而一遍遍重复学习和试验的过程。

 

Jordan正在做的便是学校新开的课程项目,利用虚拟现实技术使得书本学习和实际肢体操作相结合。他说“这让我们更好地理解解剖学”。

 

医学基础

 

解剖学是学医的基础,建构了学生的知识框架,应该学什么,当医生应该知道什么。然而要真的去看到骨头,肌肉,神经是如何连接的又真是一个考验和挑战。

 

“我们的导师授课十分清楚,然而要建构一个立体的人体模型和结构去更好的理解是很难做到的。”

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尸体和书本都有各自的局限性,但是虚拟现实技术能够让学生从外到内,从皮肤表层到骨头都慢慢深入细致地去学习和了解。学生可以一层层地移开组织结构去看到肌肉和神经以及器官之间的联系;如果想要看的更细致可以随时放大倍数,同样的过程也可以逆着完成,从内到外直到皮肤表层结构。助教Derek Harmon表示:“整个过程就像拼图过程一样”。

 

Harmon利用虚拟现实来作为研究项目的辅助,其研究项目是和内科和解剖科教授一起进行并和TEE组织合作的。指导员和助教们一起为第一年的医学生们开发了这门课程,他们可以利用虚拟现实技术作为传统教科书,线上和解剖室学习的辅助工具。这个课程从16年开始试行。

 

“我认为虚拟现实技术对学习解剖来说是很棒的工具,能够让学生更清楚直观地理解人体的构造,对于学生来说,了解地越深入,之后他们的医疗事业越顺利”。

 

具体操作便是,学生需要佩戴头显装备,面对一个病人,就像之后他们将会在诊所遇到的情况一样,而虚拟现实能够让他们从头到底观察病人,并且随意移动角度去更仔细地看清。3-D的效果也是值得一提的。 解剖教授对于终于能让学生通过实践感受到解刨学的奇妙而感到很欣慰。在使用虚拟现实技术的时候学生都很投入,同时也通过这个让学生明白解剖学在他们学习过程中占有的重要位置。

 

VR的未来用户

 

Topp调查也发现,虚拟现实技术越来越多地用于浸入式学习,让学习者对不熟悉或是考验胆量的内容逐渐习惯并更好地掌握。“没有人受伤,凭空你很难知道创伤是如何形成的”她解释说。

 

通过虚拟现实技术模拟,让学生们习惯在遇到相同情况下如何镇静病人的情绪,如何面对和处理他们的不安。“这是让学生体验真正诊所环境的好办法,同时还能锻炼学生团队沟通和在危急情况下快速下决定”。

 

Christian Burke,医学教育技术革新部门主管和其他TEE的成员正在紧密计划其他能够运用这项技术的新方向,比如说,如何在创伤紧急事件中训练对肢体的操作。通过这项技术,学生可以运用他们所学到的知识,为团队成员提供解救方案,并且在危急情况下快速下决定,同样的训练可以在不同的情况下反复训练。“这也让我们有了更进一步的想法,从概念式学习到让知识与情景实践相结合,做到真正的学以致用”。

 

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