Utiliser la VR en cours de Français

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Utiliser la VR en cours de Français
30 Mai, 2017
A l'occasion de l'université d'été de Ludovia, 14Ème Édition, de nombreux enseignants et autres membres de la communauté éducative vont venir présenter leur expérience avec le numérique sur le thème de l'année, « PARTAGES, ÉCHANGES & CONTRIBUTIONS AVEC LE NUMÉRIQUE ». Ludomag se propose de vous donner un avant-goût de ces ateliers jusqu'au début de l'évènement, mardi 22 Août.
 
Marie Soulié présentera « Utiliser la réalité virtuelle en cours de français » sur la session II : Ressources, jeux & contenus
 
Problématique pédagogique:
En quoi la réalité virtuelle permet-elle de faciliter les apprentissages en cours de français?
Montrer que l’utilisation des lunettes 360 permet de plonger les élèves dans une réalité qui sera ensuite exploitée dans des productions écrites ou orales.
 
Apport du numérique ou présentation de la techno utilisée:
Dans cet atelier, les collègues pourront tester quelques lunettes et ainsi être mis en situation.
Nous utiliserons les fonctionnalités guide et explorateur de l’application Google expeditions et nous découvrirons l’application Thinglink 360°.
Enfin, nous verrons comment créer ses propres visites virtuelles avec un appareil photo 360°.
 
Trois scénarios seront développés:
-Atelier d’écriture « Sur les traces de Mme de Sévigné »
-Production orale  « lieux de tournage d’Harry Potter »
-Séance vocabulaire « Dans les coulisses d’un théâtre à l’italienne »
Cet atelier tentera de démontrer que l’utilisation du numérique est une plus-value pour les élèves qui pourront ainsi voyager virtuellement et s’enthousiasmer en découvrant d’aussi près des lieux si prestigieux.
L’utilisation de la réalité virtuelle n’est pas une fin en soi mais est un tremplin vers des productions liées aux compétences visées dans cette discipline.

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