L’Université de Bourgogne ouvre son Learning Lab

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L’Université de Bourgogne ouvre son Learning Lab
25 Juin, 2018
©Louise Fournier. Buzz et compagnie

 

Depuis sa création en 2013, l’Unité Mixte de Développement Professionnel Continu en Santé (UMDPCS) ne cesse d’innover. A l’occasion de ses 5 ans, ce département du Service Commun de Formations Continue et par Alternance (SEFCA) de l’université de Bourgogne ouvre son Learning Lab. Cet espace connecté, dédié à la formation de tous les acteurs du monde de la santé, donne accès aux méthodes et aux outils pédagogiques innovants adaptés à l’évolution des métiers. De quoi renforcer le rôle de l’UMDPCS dans l’aide à la création et au développement d’actions de formation novatrices et expérimentales dans le domaine de la santé.

 

Le Learning Lab, dernière innovation de l’UMDPCS

Ce nouvel espace de 80 m2 est conçu pour dispenser une formation de qualité axée sur l'interactivité et la créativité. Des aménagements spécifiques et l’accès à de nombreuses innovations favorisent la pédagogie active et collaborative. Conçu comme un outil pédagogique, le Learning Lab est amené à évoluer en fonction du développement de nouvelles technologies.

 

L’utilisation de chaises mobiles à grande tablette et de codes couleurs différents permet d’organiser plusieurs groupes d’experts. Les participants ont la possibilité d’aborder un sujet en équipe réduite avant d’élargir le cercle pour lancer une discussion collective. Des murs invitant à l’expression écrite encouragent le travail participatif.

 

Un écran tactile géant connecté facilite la gestion de projet en permettant de faire des remue-méninges (brainstormings) sur cartes heuristiques (mind-mapping).

 

Une imprimante 3D permet de concevoir des organes en plastique issus de scanners de patients, des ébauches de prothèses, des modélisations de médicaments, etc.

 

Des objets de santé et de bien-être connectés complètent le dispositif. Ils facilitent l’appropriation des nouvelles technologies par les professionnels de santé et les préparent à un futur connecté.

 

Un casque de réalité virtuelle (avec image vidéo-projectable pour les autres participants) donne accès à l’apprentissage par la simulation. Il permet de pratiquer des interventions chirurgicales dans un espace virtuel, d’apprendre l’anatomie physiologique et pathologique et, prochainement, de s’entrainer à la production de médicaments en conditions stériles pour la pharmacie industrielle.

 

Côté convivialité, un espace détente facilite les échanges entre les apprenants. Il est possible d’y faire une pause au cours d’une séance de travail.

 

Grâce à ses nouvelles technologies et à l’intuitivité de cet espace de formation, le Learning Lab offre une véritable plus-value aux formations dispensées.

 

Plus que l’apport de connaissances, cet espace mise sur le développement de compétences en situation. L’apprentissage par résolution de problème et la simulation placent la pratique au cœur de l’enseignement. En outre, la simulation devient une quasi-obligation pour l’enseignement dans les sciences de santé. Elle permet à l’UMDPCS de se conformer au précepte de la Haute Autorité de Santé « plus jamais la première fois sur le patient ».

 

Ces nouvelles modalités pédagogiques favorisent les échanges entre participants et viennent enrichir l’offre de formation pluriprofessionnelle. Ainsi, l’UMDPCS s’inscrit pleinement dans la politique nationale de coordination des équipes de soins primaires et secondaires en facilitant l’acquisition de compétences et le partage d’expérience entre tous les professionnels du monde de la santé.

 

Le Learning Lab de l’UMDPCS s’intègre au Learning Lab Network, un réseau de plus de 90 membres en France et à l’étranger, en devenant le premier espace d’apprentissage entièrement dédié à la santé.

 

L’UMDPCS, 5 années de développement et d’innovation

L’UMDPCS est née de la volonté commune des Facultés de Médecine et de Pharmacie de Dijon de créer un guichet universitaire unique pour la formation tout au long de la vie des acteurs de santé. Cette unité propose une offre de formation en constante évolution.

 

Chaque année, le Conseil de l’UMDPCS définit, avec l’ensemble de ses membres universitaires et professionnels, les représentants des URPS et des Ordres professionnels, les représentants de l’ARS, de la CPAM, du CHU et des hôpitaux généraux, les orientations en matière de formation continue en santé et d’ingénierie pédagogique. Actuellement, près d’une centaine de formations sont disponibles.

 

L’UMDPCS propose un soutien pédagogique et une assistance technique pour tout projet de formation continue répondant à ses objectifs. Ainsi, en mobilisant les compétences pédagogiques universitaires dans le domaine de la santé (Sciences de Santé, Droit et Économie de la Santé, Activités physiques adaptées, Communication, Management, Sciences de l’ingénieur...) ainsi que celles d’experts professionnels reconnus, l’UMDPCS offre son savoir-faire à des partenaires variés. De nombreux professionnels libéraux et des associations et organisations tels l’ARS, la CPAM, le pôle BF Care collaborent à l’élaboration de projets innovants ayant abouti à la création de plus de 11 nouvelles thématiques de formation en 2018 parmi lesquelles, Entretien motivationnel en addictologie, Installation du médecin en Région BFC (ARS), Entretiens de prévention (CPAM) et Sécurisation des données de santé dans le cadre de la nouvelle réglementation européenne (pôle BF Care).

 

L’UMDPCS poursuit son développement sur de nouveaux axes prometteurs. Le premier concerne le développement de formations en lien avec les thématiques de recherche d’excellence de la région dans le domaine des thérapies innovantes, ainsi que l’organisation de conférences, colloques et congrès. Le second fait suite à une demande croissante d’ouvrir certaines formations à l’étranger. Ainsi, la mise en place du DU d’Implantologie orale mention Tunisie constitue une première étape dans cette dynamique de déploiement international.

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